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梦乐园

山师附小齐鲁合作学校2013级8班

 
 
 

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3 bpmf 学习小结  

2013-09-11 14:42:43|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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3 bpmf

 

 

一、教材简说

本课包括四部分内容。

第一部分是四个声母b、p、m、f,每个声母配有一幅图。第一幅图是一个小朋友在听广播,广播的“播”提示b的音,收音机的形状提示b的形。第二幅图是一个小朋友在爬坡,爬坡的“坡”提示p的音,小男孩举着的小红旗的形状提示p的形。第三幅图是两个孩子做摸人的游戏,“摸”提示m的音,三根门柱和上面的门梁构成的图形提示m的形。第四幅图是老爷爷手拄着拐杖在观赏佛像,“佛”提示f的音,拐杖提示f的形。 

第二部分是拼音练习,包括三项内容:一是以音节bɑ为例,借助图画教学拼音方法;二是声母b和带调韵母ɑ的拼音;三是b、p、m、f和ɑ、o、i、u相拼的拼音练习。

第三部分是b、p、m、f的书写格式及笔顺。

第四部分是读词认字,配有图画,图上画着幸福的一家:“爸爸”“妈妈”带着“我”在公园里游玩。

b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字是本课重点,韵母带调拼音是难点。

、学习小结

(一)字母

 从插图入手,借助“播”“坡”“摸”“佛”的读音,读准b、p、m、f。通过试验比较,区别发音:将一张薄纸放在嘴前,比较发音。发b时,薄纸基本不动;发p时,薄纸有明显的颤动。

b、p、m、f的形,引导发现图与字母相似的部分;还可以将b、p、m、f编成顺口溜帮助学生记忆,如,“右下半圆bb b,右上半圆p p p,两个门洞m m m,一根拐棍f f f。”

(二)拼音

本课是教学拼音方法和带四声的声韵相拼音节的起始课。  

看拼音方法图,图上的小朋友在推卡片,表示b和ɑ碰在一起就可以拼出bɑ这个音节来。在拼音时,声母b要读得轻短些,单韵母要读得响亮些,把b和ɑ快速连读成音节。利用“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”的口诀,配合演示操作,掌握拼音方法。

(三)书写

 观察b、p、m、f的笔画笔顺和每一笔在四线格的位置,提醒注意:b、p两个字母的竖画和右半圆所占的位置不同;m的两个“门洞”一样大;f的横比较短,写在比四线格第二条线略低一点的位置上。b、p的第二笔叫右半圆,f的第一笔叫右弯竖,m的二、三笔叫左弯竖。要注意执笔姿势和写字姿势。

(四)认读字词

自本课起,开始认字。

认字的要求只是认识,即能读正确,结合词句知道字的大致意思,不要求书写。本课的三个生字极其常用,多读几遍就能够辨认,重点是借助拼音规范读音。如,“妈”应该读第一声,“爸爸、妈妈”第二个字要读轻声。

 

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