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梦乐园

山师附小齐鲁合作学校2013级8班

 
 
 

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8 zh ch sh r学习小结  

2013-09-24 17:53:37|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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zh ch sh r学习小结

一、教材简说

本课包括五部分内容。

第一部分是四个声母zh、ch、sh、r及四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri,每个声母配有一幅图。第一幅图用织毛衣的“织”提示zh、zhi的音,小凳与靠背椅提示zh的形。第二幅图是刺猬和小男孩在吃东西,“吃”提示ch、chi的音,刺猬与靠背椅提示ch的形。第三幅图用狮子的“狮”和老师的“师”提示sh、shi的音,狮子与靠背椅提示sh的形。第四幅图用红日的“日”提示r、ri的音,幼芽提示r的形。

第二部分是拼读音节,包括两拼音节和三拼音节。

第三部分是声母zh、ch、sh、r的书写格式和笔顺。

第四部分是认读字词,配有图画,画的是街心公园的一角,太阳刚升起,小姐姐已经在读书了,老爷爷在看他的孙子学骑车。

第五部分是一首儿歌。

zh、ch、sh、r的发音和整体认读音节的发音及认字是本课重点。zh、ch、sh、r的发音是难点。

二、学习小结

 ()字母

在学习z、c、s的基础上,发现zh、ch、sh、r的发音方法。发这四个声母的音,舌头都要翘起来,所以zh、ch、sh、r都叫翘舌音。通过对比练读z—zh、c—ch、s—sh,区别比较,掌握发音要领,记住带有“椅子”()的声母要翘舌。

()整体认读音节

zhi、chi、shi、ri,注意:一是整体认读音节和声母的发音相近,只是比声母读得响亮些、长些。二是要与zi、ci、si的发音进行比较,区别平舌音与翘舌音。三是整体认读音节应整体识记,不拼读。

 ()书写指导

zh、ch、sh都是由两个字母组成的,书写时两个字母不能分开。r的写法:先写竖,占中格,然后在竖的上端向右写一弯笔。

()认读字词,读儿歌

图中四个词的读音都有本课新学的音节。要看清字母和声调读准字音。整体认读音节要直接读出。本课生字较多,字形较复杂,可以借助图中人物的活动、儿歌中的句子,通过反复认读来熟悉生字。

  三、资料袋

zh、ch、sh、r的发音 方法发zh时,舌尖翘起,抵住硬腭前部(上牙床后面的部位),然后舌尖稍稍离开,让气流从狭缝中挤出来,声带不颤动。ch的发音部位、方法跟zh大体相同,只是吐出的气流较强。发sh时,舌尖翘起,靠近硬腭前端,形成一条狭缝,让气流从中挤出来,声带不颤动。发r时,发音部位、方法跟sh相同,只是发音时声带要颤动。

zh、ch、sh、r都是舌头翘起来发音,所以叫翘舌音。

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